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        堅持立德樹人、五育并舉(師說)

        蔡輝森
        2023年08月12日23:17 | 來源:人民網-人民日報
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          黨的二十大報告提出:“堅持以人民為中心發展教育,加快建設高質量教育體系,發展素質教育,促進教育公平!睂W校要堅持立德樹人、五育并舉,努力構建德智體美勞全面培養的教育體系,為學生終身發展和幸福成長奠基。

          以高質量課程體系為載體,推動學生全面發展、個性成長。在高質量課程體系的學習中,學生能夠形成對社會的認知、對生命的體驗,提升創新能力和核心素養,并收獲思想和精神的成長。中學教育要發揮好思政課的關鍵作用,并著力培養學生創新思維和實踐能力,提升學生的人文和科學素養。

          以高質量體育教育為途徑,促進學生身心健康、和諧發展。要樹立“健康第一”的理念,結合學校實際和課程改革要求,加強體育課程建設,將體育與健康課程、校本選修課程、校園體育競賽、業余運動隊訓練、校外體育鍛煉等有機結合,培養學生的運動能力、體育品德和健康行為。要創造豐富的體育運動平臺,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

          以高質量藝術教育為平臺,提高學生審美能力、人文素養。中學推進高質量藝術教育,要樹立學科整合理念,完善課程設置,精準定位課程目標。同時,重視校園藝術氛圍的營造,積極為學生提供豐富的藝術體驗平臺,充分發揮藝術陶冶情操的作用。

          以高質量勞動教育為手段,培育學生勞動精神和實踐能力。勞動教育具有樹德、增智、強體、育美等獨特的綜合育人價值。中學教育要重視課堂學科教學和課外勞動實踐活動相結合,培養學生的勞動技能,增強學生的勞動意識。要搭建形式多樣的勞動鍛煉平臺,校內校外聯動、學校家庭聯合,讓學生感受勞動的重要意義。

          以高質量科技教育為抓手,培養拔尖創新人才。拔尖創新人才的許多重要素質,是在基礎教育階段發現和培養起來的。中學教育應積極探索培養拔尖創新后備人才的機制和模式,以學生全面發展和創新精神培養為出發點,改革教學內容和方式,提高人才培養質量,著力造就拔尖創新人才。

         。ㄗ髡邽楦=ㄊ「V莸谝恢袑W校長)

          《 人民日報 》( 2023年08月12日 05 版)

        (責編:郝孟佳、李依環)

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